PROJETO: Biografias e autobiografias

ESCOLA MUNICIPAL BARBOSA ROMEO

ÁREA: Língua Portuguesa.

CONTEÚDOS: Leitura e produção de textos

Artes visuais (fotografias)

RECURSOS: biografias, autobiografias, fotografias, internet.

TEMPO ESTIMADO: Quinze aulas (aproximadamente).

TURMA: 3º Ano

RESPONSÁVEIS:

Eliana Cardoso

Isa Clarissa Carvalho

Queite Nogueira

JUSTIFICATIVA

Esse trabalho tem como objetivo principal aliar o conteúdo de Língua Portuguesa ao uso efetivo do computador. Desejamos com isso, fazer com que nossos alunos percebam a potencialidade dessa ferramenta digital, já que a relação que a maioria tem com o computador se restringe a redes de relacionamentos sendo que as mais usadas são, Twitter, Orkut, MSN e os jogos virtuais. Diante dessa realidade percebemos que através do trabalho em sala de aula, a escola pode desenvolver nesses adolescentes, abertos a mudanças, novas habilidades por meio da tecnologia.

Para tanto, o computador será utilizado em diferentes momentos e com objetivos distintos, como: em pesquisas e produção textual. Essa será uma ótima oportunidade de os alunos conhecerem os recursos disponíveis nessa ferramenta digital, que além de um bom entretenimento, também é uma ferramenta que proporciona importantes aprendizados como, no uso dos processadores de textos, no acesso a variados sites (de áudio, vídeo) e de programas. Com esse trabalho os alunos terão a oportunidade de conhecer e experimentar durante a produção textual, recursos disponíveis no momento da produção, revisão e edição como, mudar de lugar frase ou parágrafo, ampliar, cortar, enfim, modificar a composição quando e quanto quiser, sem que precise refazer todo o texto.

Portanto, acreditamos que esse trabalho ampliará a visão e a relação desses futuros “Hackes” com o computador.

OBJETIVO GERAL

Promover situações de leitura e escrita de biografias e autobiografias através de pesquisas, na internet, de textos e de recursos de hipertextos, oferecendo aos alunos a oportunidade de utilizar os recursos disponíveis no computador, no momento da pesquisa e de produção do texto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

· Identificar características do gênero biográfico;

· Analisar biografias e autobiografias de personalidades brasileiras pela internet;

· Buscar e selecionar sites que tratem do assunto desejado;

· Produzir e revisar textos utilizando processador de texto;

· Utilizar o correio eletrônico para enviar as produções individuais;

· Realizar e publicar textos

DESENVOLVIMENTO

· 1ª etapa

Sondar os conhecimentos prévios da turma sobre biografia e autobiografia, apresentar e discutir com a turma o Projeto (objetivos, etapas e produto final), fazer os ajustes conforme sugestões apresentadas.

· 2ª etapa

Selecionar informação nos sites sobre as personalidades escolhidas e analisar as características (estrutura, linguagem, etc.) do gênero biográfico e autobiográfico.

· 3ª etapa

Conversar sobre a construção de um roteiro com os principais aspectos de um texto autobiográfico, que servirá de apoio durante a produção textual.

· 4ª etapa

Produzir usando o computador o texto autobiográfico e fazer a revisão com ajuda do processador de texto.

Produzir o texto autobigráfico no computador utilizando o processador de texto para as revisões necessárias.

· 5ª etapa

Propor a turma o uso do correio eletrônico para enviar as produções ao professor e receber (via e-mail) as devidas orientações.

· 6ª etapa

Orientar a turma quanto à formatação (título, escolha da letra, ilustração, etc.) dos textos.

· 7ª etapa

Organizar a turma em quatro grupos, orientar e distribuir as tarefas para a confecção do livro (capa, apresentação, dedicatória e sumário).

· 8ª etapa

Postagem do livro no blog da escola.

PRODUTO FINAL

· Produção de um livro com as autobiografias dos alunos para doar a biblioteca da escola.

· Postagem do livro no blog.

Mapa mental...Esse mapa mental ainda em construção retrata um pouco sobre o que penso sobre Tecnologias e Novas Educações! Comentem.....

Resenha , O que é o virtual? Pierre Levy


LÉVY, Pierre. O que é o virtual. São Paulo: Ed. 34, 1996.


Em sua obra O que é o virtual? Pierre Levy apresenta o conceito de virtual não como contrário ao real, mas como oposto ao atual. O virtual então, traria em si “o potencial de ser”, que quando atualizado, torna-se o real, essa abordagem apresenta uma perspectiva relativa de tempo e espaço ao afirmar que “o que está lá também está aqui”. Nos nove capítulos da obra, defende que o conceito de virtual já está presente na história humana de forma ontológica, não surgindo com a era digital, porém sendo ressignificado nesse novo momento histórico, cibernético. O virtual que é desterritorializado, gera em potencial o problema e o atual, aqui e agora, territorializado, trás em si a solução para o mesmo.


http://isalmeida2.blogspot.com/p/o-que-e-o-virtual.html

"O rossio não-rival"

Segue abaixo uma reflexão feita por mim ao ler o artigo "O rossio não-rival" de Simon e Vieira em Além das redes de colaboração...

" O termo vem da economia: é rival aquele bem ou recurso cujo uso por alguém impede (ou compete com) o uso por outra pessoa. Os bens materiais são sempre rivais...um bem ou recurso não rival, por sua vez, é aquele que admite usos simultâneos que não competem entre si."

Acho importante iniciar explicando esse novo conceito, que na verdade já faz parte do nosso cotidiano, mas que nesse texto nos é mostrado com um olhar aguçado.Estamos inseridos nesse cenário ao longo de toda jornada humana, onde tudo ao nosso redor pode ser rival ou não rival, ou seja, individual ou partilhado, simultâneo.

Hoje com o avanço da tecnologia, principalmente das novas tecnologias um livro que antes caracterizava-se como um bem rival, pode ser lido ao mesmo tempo por várias pessoas, desde de que esteja disponível na rede e que todos tenham acesso a ela.

Amei ver como eles descrevem o processo de digitalização, armazenamento e processamento dos rossios não rivais, a importância da rede como disseminadora desses conhecimentos, a academia como espaço importante para discuti-lo e entendê-lo, e a política como ferramenta estruturante (direitos autorais etc.)

Essa discussão é importantíssima para nós educadores, pois essa é uma grande arma na luta pela difusão do conhecimento.Lembremos que conhecimento traz poder, e o nosso papel como educadores aqui é de construir.O desafio é utilizar essa arma que não foi pensada para educar , pelo menos essa não é sua idéia principal, e remodelá-la ao nosso favor.

A luta está só no começo!

Reinações de uma educadora!

"A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida" Jonh Dewey

Acredito que a Educação liberta e dá poder aos que a detém, bom seria que esse poder fosse acessível a todos e que sem restrições todos pudessem fazer suas escolhas de forma consciente sem manipulações. Vejo em meus alunos um potencial muito grande, constatando assim que a inteligência é inerente ao ser humano , mas também vislumbro as armadilhas que os esperam. Me sinto responsável em instrumentalizá-los para que possam sobreviver a tamanha desigualdade, recordo um diálogo do filme Professor: Profissão Perigo, entre Gerárd Depardieu que protagoniza um professor de uma Escola na periferia de Paris, e Souad Amidou, também intérprete de uma professora da mesma Escola, onde os dois refletem sobre o ser professor e o tempo pedagógico, que na verdade eram substituído por outros papéis , o de mãe, pai, psicólogo, juiz, dentre outros, mas que na verdade era o que seus alunos precisavam naquele momento e o que esperavam deles. Comungo com esse diálogo, me vejo vivendo as mesmas situações, percebo então como é importante o meu (nosso, aos professores que estão lendo) trabalho e que não é só instruir meu papel , como educadora social, posso me chamar assim, como diz a citação inicial "a educação é a própria vida". E ela dura para sempre, mas somos nós, professores, que temos dado o ponta-pé inicial, e eles irão seguir em frente se os mostrarmos que é possível. Bem, agora estou experimentando a tecnologia como auxílio nessa tarefa! Daqui pra frente, irei utilizar esse espaço para socializar minhas reflexões sobre a TECNOLOGIA E AS NOVAS EDUCAÇÕES!!!
Seja bem vindo(a) sempre!